『市民党』のビジョン(めざす国のかたち)
『全ての国民が、かけがえのない人生を、幸せに全うできる「福祉(しあわせ)国家」』です。
そして、日本は“戦争のない世界”を造る魁(さきがけ)、“平和をつくる人々”となります。
『市民党』のコミットメント(公約; 改革断行のお約束)
日本の最大の経済・社会問題「格差と貧困を解消」するため、「平等資本主義に移行」します。(「平等資本主義」については最下段参照)
a. 国主導の産業振興: イノベーションをおこす基礎研究・基礎技術開発と新しい産業の育成を、国主導で拡大推進します。
b. 農林水産業振興: 農林水産業を重要産業として振興をはかり、「地方創生」と「食料自給率向上」につなげます。
c. また、日本復活と再生の要諦である“明日の人づくり(人材の育成)”のための「教育大改革」(公約その2)を断行します。
原則、非正規雇用(派遣労働等)を禁止します。必要な非正規雇用(パート、アルバイト)の場合は“同一労働・同一賃金”とします。また労働分配率を引き上げ、賃金の大幅引き上げをはかります。
ただし、いわゆる「解雇規制」は緩和し「教育(リスキリング訓練)の無償化」と「所得保障」により「雇用の流動化」をはかります。
原発は、地球環境汚染対策として完全な安全性確保と核廃棄物問題が解決するまでは実用化を認めません。現存する原発の稼働は禁止します。
“全ての国民が安心して生活できる”「福祉国家の建設」は「少子化対策」にもなると考えます。
財源は「大規模な累進課税・資産課税」および、北欧の福祉先進国並みの「消費税の増税」とします。
なお、増税に先立ち、“議員自ら身を切る改革”を実行します。すなわち、議員特権は廃止、財政黒字化達成までは、閣僚と議員の給与は1/2とします。
また“「記憶中心教育」から「考える教育」への転換”をはかります。さらに“多様性をはぐくむ教育”を原則とします。
ただし、大学の卒業基準は国際標準レベルに引き上げます。
なお、「教育大改革」の予算は最優先とし、財源は消費税5%相当の増税、および他予算からのシフトとします。
注)消費税率5%の引き上げについて: 教育費の対GDP比率(日本は約3.5%)を北欧教育先進国並みの約6%に引き上げます。 (現行約19兆円から約33兆円へ約14兆円の大幅増額(消費税5%相当)をします)(出典:2022年国際比較統計)
ただし、教育大改革の財源としての消費税5%の増税分は、教育費として100%国民に還元されます。また、塾、予備校等の受験関連支出は無用となります。
憲法9条の2項を下記のとおり変更し、3項4項5項を新たに追加して明文化します。
2項 前項の目的を達成するため、自衛隊は、国際平和実現の際にはこれを解体する。
3項 集団的自衛権は、これを認めない。
4項 海外派兵は、これを認めない。
5項 徴兵制度は、これを認めない。
② 安全保障政策;自衛隊を専守防衛に再編し、攻撃型戦力は保持しません。
また、兵器は全て国産とし、兵器の輸出入は禁止します。
また、政治と経済・文化人材交流を分離(アンバンドリング)した外交を展開します。
①ステップ1: 全国区選挙(2025年7月第27回参議院議員選挙比例代表(全国区))に『市民党』候補者を数名擁立します。
当選挙に於いて「得票率 2%以上(政党要件)」をめざし、正式に『市民党』として活動を開始いたします。
②ステップ2: 次の衆議院総選挙に、50名の候補者を、次々回の総選挙には全ての選挙区に候補者を擁立する事をお約束します。
◇ “一匹の妖怪が徘徊している、市民党という名の妖怪が”;「共産党宣言」の二次創作(parody)
◇ “一般意志”;ジャン=ジャック・ルソー
◇ “誰一人取り残すことなく(leave no one behind)”;国連SDGs
◇ “平和をつくる人々”;“平和をつくる人々は幸いである。その人たちは神の子と呼ばれる”マタイによる福音書5章9節
◇ “共に豊かになる「平等資本主義」”;渋沢栄一ほか
「平等資本主義」とは、
①「新自由主義」の矛盾(格差と貧困)を解消すべく、欧州型の「修正資本主義」を、より格差の小さい「平等」に近づけたもの。
② 企業は、単に利益を追求するだけでなく、社会全体の利益、従業員の福祉を重視すべきとの経営哲学。
◇「従業員に対して適正な報酬(社会保険を含む)を支払うことができない経営者に人を雇う資格は無い」;出口治明
◇ “同一労働・同一賃金の実行化”;古賀茂明
◇ “議員自ら身を切る改革”;旧みんなの党
◇ “明日の人づくり”;越後長岡藩の物語「米百俵」
「米百俵」の故事は、幕末の長岡藩士・小林虎三郎が、戊辰戦争で敗れ困窮する藩に贈られた百俵の米を売却し、その資金を学校設立の費用に充てたというものです。「百俵の米も、食えばたちまちなくなるが、教育にあてれば明日の一万、百万俵となる」「国づくりのためには、“明日の人づくり”が最も大事である」と教育の重要性を説いた。この学校からは、後年、山本五十六、小野塚喜平次(東京帝国大学総長)、半藤一利、櫻井よしこをはじめ多くの人材が輩出された。
◇ “「集団画一教育」から、一人ひとりの能力を伸ばす北欧教育先進国型の「個別育成教育」に転換”;尾木直樹、前川喜平ほか
◇ “「記憶中心教育」から「考える教育」への転換”;文科省ほか
◇ “多様性をはぐくむ教育”;緒方貞子ほか
◇ “戦争のない世界”;ジョン・レノン、ボブ・ディランほか大勢のミュージシャン
◇ “3.5%の人々が立ち上がることで社会は変わる”;エリカ・チェノウェス(斎藤幸平による紹介)